Como socio estratégico en la misión de preparar a los mejores técnicos que Tarapacá necesita, el área de vinculación del CFT Estatal de Tarapacá, representado por su encargada, Carolina Muñoz, expuso en el hito de lanzamiento de la Red Futuro Técnico Tarapacá 2022.
El programa del Ministerio de Educación, Futuro Técnico, trabaja con los liceos técnicos profesionales de la primera región y promueve la colaboración entre todos los actores relevantes en el desarrollo de educación, lo que lo convierte en un aliado estratégico del CFT Estatal Tarapacá.
En una presentación liderada por el gestor territorial de Tarapacá, Iván Escares Díaz, se dio a conocer algunos de los alcances obtenidos por el proyecto durante dos años de trabajo e informó la ruta para el 2022.
Entre el trabajo a ejecutar el año en curso y que abordará las cinco líneas de acción que contempla el proyecto, se encuentra la intermediación con empresas para gestionar prácticas profesionales y potenciar el modelo de articulación con subsistema certificación de competencias; impulsar los nodos sectoriales en las áreas de administración, logística, comercio, minería y energía; potenciar la alternancia online y presencial; la difusión y ejecución de “Academia TP” programa enfocado en la especialización para los y las docentes; y la realización de diversos cursos en modalidad e-learning, entre otras acciones.
Al respecto la encargada de vinculación del CFT Estatal Tarapacá, Carolina Muñoz, expuso sobre el los resultados de la experiencia del trabajo conjunto, destacando la posibilidad de fortalecer “el trabajo de vinculación entre los actores de la Educación Técnico Profesional del territorio, nuestra labor fue fortalecida pues nos permite alinear criterios y levantar objetivos en común, todo en beneficio de los futuros profesionales de las diversas áreas y además, preparar y reforzar conocimientos en los académicos que los preparan”, afirmó.
Por su parte del rector del Centro de Formación Técnica Estatal de Tarapacá, Jorge Villegas Ahumada, destacó los resultados del proceso relevando especialmente “la necesidad de trabajar en conjunto, generando alianzas estratégicas que finalmente solo benefician a nuestros estudiantes que son los futuros profesionales que aportarán al desarrollo del territorio de ahí es clave que sigamos fortaleciendo sus competencias de manera de que su inserción laboral sea más fluida, con las habilidades requeridas en los sectores productivos”, dijo.
