“Educación y Género: La relevancia del género en el primer Ciclo Educativo” fue el nombre de la charla que desarrolló Yairi Guzmán Ahumada, socióloga, coordinadora de Área de Proyectos de Comunidad/Mujer, a estudiantes de la carrera técnica de nivel superior en Educación Parvularia del Centro de Formación Técnica Estatal de Tarapacá.
La actividad, desarrollada en modalidad online, busca orientar a las futuras técnicas respecto a la importancia de entregar una enseñanza igualitaria con una perspectiva de género desde las edades más tempranas.
La charla fue dirigida a estudiantes de la carrera, invitando además a los establecimientos educacionales de enseñanza media técnico profesional que imparten la carrera de Atención de Párvulos y que mantienen convenio con CFT Estatal Tarapacá.
Ibis Vergara, jefa de la carrera técnica de nivel superior en Educación Parvularia, explicó que la jornada está inserta en el programa de actividades de Contextualización que se desarrolla durante el año académico.
ENFOQUE
La académica explicó que la charla estuvo enfocada en el proceso de socialización de género y el rol que juegan las instituciones educativas. “Es fundamental que las estudiantes comprendan la relación por ejemplo de los juguetes, los juegos, los cuentos o la literatura en la construcción y reproducción de roles y estereotipos de género. Cómo futuros Técnicos a Nivel Superior en Educación Parvularia son parte importante en el proceso de enseñanza; por su rol de mediadora y generadora de aprendizajes de los niños y niñas”.
En ese contexto la expositora Yairi Guzmán Ahumada explicó que la educación con enfoque de género permite generar iguales expectativas de aprendizaje entre niñas y niños, potenciar las habilidades sin estereotipos, fortalecer proyectos de vida, diseñar acciones de convivencia escolar que fomente la participación de apoderados y cuidadores, evitar estereotipos de colores e incentivar la ejecución de nuevos roles.
“Se debe educar para la corresponsabilidad a niños y jóvenes para que expresen sus emociones y se vinculen en relaciones de autocuidado y cuidado de otros (as) de forma responsable”.
