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Académico

Dic 23
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Mineduc informó resultados de nivel socioeconómico a estudiantes que postularon a Beneficios Estudiantiles 2021

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En el marco del proceso de postulación a los Beneficios Estudiantiles 2021, el Ministerio de Educación dio a conocer los resultados de nivel socioeconómico de los estudiantes que completaron el Formulario Único de Acreditación Socioeconómica (FUAS), entre el 20 de octubre y el 24 de noviembre pasados.

En total, 454.736 estudiantes completaron el FUAS y de ellos, un 77% (350.707) obtuvo información sobre su nivel socioeconómico y podrá contar con financiamiento estatal para acceder a la Educación Superior, en la medida que cumplan con los requisitos exigidos para acceder a gratuidad, becas de arancel o créditos y se matriculen en instituciones acreditadas.

Del grupo que tuvo información sobre su nivel socioeconómico, más de 238 mil jóvenes podrían optar a gratuidad en 2021, por encontrarse dentro del 60% de los hogares de menores ingresos del país. Para acceder al beneficio, los estudiantes deben matricularse en instituciones adscritas a esta política pública y cumplir con el resto de los requisitos exigidos.

Finalmente, cerca de 97 mil personas deberán realizar el proceso de Evaluación Socioeconómica directamente en las casas de estudios en las que se matriculen para obtener un resultado de asignación, ya que la información que entregaron en el FUAS es inconsistente o está incompleta con las validaciones realizadas con las bases de datos del Estado.

Los postulantes podrán revisar sus resultados en https://resultados.beneficiosestudiantiles.cl.

Y los detalles de los requisitos para acceder a estas ayudas estudiantiles están disponibles en https://portal.beneficiosestudiantiles.cl/.

Próximas etapas

Luego de la información de Nivel Socioeconómico, el Mineduc dará a conocer el 25 de febrero de 2021 los resultados de preselección de beneficios, que permitirá a los estudiantes saber si cumplen con los otros requisitos exigidos para acceder a las ayudas estudiantiles.

A partir del 18 de febrero de 2021 se abrirá un nuevo proceso de postulación FUAS a gratuidad, becas y créditos para quienes no pudieron postular en el proceso de octubre y noviembre.

Dic 18
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CFT Estatal Tarapacá presentó Cuenta Pública 2020

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Las medidas ejecutadas en pandemia que permitieron continuar con el programa académico y no interrumpir el aprendizaje de estudiantes de las siete carreras técnicas de nivel superior, así como el fortalecimiento de la vinculación entre el sector educativo con el productivo, fueron parte de la información entregada en la “Cuenta Pública 2020” del Centro de Formación Técnica Estatal de Tarapacá.

La actividad, efectuada bajo la modalidad online, fue liderada por el rector de la institución académica, Jorge Villegas Ahumada, contando con la presencia de autoridades regionales, así como rectores de otros CFT Estatales que integran la Red CFTECH.

En una exposición que duró cerca de una hora, la autoridad académica destacó el rol que ejerce el CFT Estatal Tarapacá en la región, recordando que el 81.5% de sus estudiantes tiene gratuidad, lo que demuestra la oportunidad de desarrollo que se entrega a la comunidad.

El rector también resaltó la vinculación que el CFT Estatal Tarapacá mantiene con el sector productivo y de servicios, mencionando no solo los convenios firmados con empresas como Komatsu Cummins o la Asociación de Industriales de Iquique, sino también la conformación del Consejo Consultivo Socio Productivo (COSOP) integrado por representantes del sector público y privado, acciones que permiten asegurar la pertinencia de los perfiles de egreso de las carreras técnicas, así como también asesorar respecto a las necesidades de perfeccionamiento docente y promover información referida a  la actualización y mejora de equipamiento tecnológico relevante en la industria.

 

PROGRAMAS

En la oportunidad el rector también mencionó los programas que permiten la articulación entre la educación media Técnico Profesional y la Superior, para lo cual se firmó convenio con 12 establecimientos de la región, que permite la convalidación de especialidades para la continuación de estudios superiores con una menor carga académica.

Junto con ello también fue destacado el convenio de colaboración con el Sistema Nacional de Certificación de Competencias Laborales, ChileValora, a través del cual se reconoce la certificación que entrega ChileValora en determiandas especialidades, convalidando estudios y/o conocimientos con ramos de determinadas carreras técnicas de nivel superior.

 

PANDEMIA

El rector se refirió a las acciones y medidas adoptadas por la institución debido a la pandemia, señalando que dado ese escenario generado por la emergencia sanitaria y para proteger a la comunidad educativa se determinó no detener el proceso formativo y desarrollar la modalidad de clases online, utilizando plataformas virtuales que aseguren no solo el traspaso de los conocimientos importantes de cada carrera, sino también para acompañarles en el proceso formativo y conocer sus inquietudes y sugerencias. Entre las acciones desarrolladas se mencionaron: entrega de chip a estudiantes con dificultades de conexión, habilitación de programa de acompañamiento vía videollamadas, reestructuración de exigencias para facilitar proceso de aprendizaje, se promovió la actividad física a través de videos y desarrollaron conversatorios tanto de temas relacionados a las carreras como de actividades recreativas.

La habilitación de talleres y los modelos formativos en los que se basa el CFT Estatal de Tarapacá también fueron expuestos en la ceremonia.

Para conocer más se puede visitar el facebook del @CFTEstatalTarapaca en donde se encuentra el video.

Dic 14
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Exitosa Jornada de Competencias Sello realizó CFT Estatal Tarapacá

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Ser buenas personas, responsables en sus trabajos, comprometidos con su entorno, empáticos y respetuosos con sus pares, son parte de los valores que identifican a estudiantes del Centro de Formación Técnica Estatal de Tarapacá.

Para difundir esa formación se llevaron a cabo las Jornadas de Competencias Sello para estudiantes de liceos de EMTP que mantienen convenio de articulación con el CFT Estatal Tarapacá.

La actividad, que duró 3 días, fue desarrollada de manera online, siendo liderada por el rector Jorge Villegas Ahumada y contando con la participación de los destacados deportistas nacionales Natalia Duco y Tomás González.

SELLOS

En la oportunidad el rector destacó que para el CFT Estatal el sello valórico es muy importante y que por ello está presente durante toda la formación de cada estudiante, así como también en el perfil de egreso de todas las carreras técnicas de nivel superior que se imparten, destacando la formación cívica, el uso de las tecnologías y el emprendimiento. “Estas competencias se ven reflejadas en las asignaturas que componen la malla curricular y estrategias metodológicas tanto en contexto curricular como extracurricular, promoviendo en el estudiante los valores que les hacen diferentes a los ojos del sector productivo y la región”.

EXPOSITORES

Las jornadas contaron con la participación especial de los destacados deportistas nacionales Natalia Duco y Tomás González. Quienes compartieron su experiencia de vida y esfuerzo no solo en el deporte sino también la familiar, mencionando tanto los triunfos como los problemas que han debido enfrentar y de cómo han logrado alcanzar sus metas.

Ambos conversaron no solo con estudiantes que se articularán en el CFT sino también con académicos y estudiantes de la institución, logrando incentivar a cada uno respecto a seguir adelante con las metas, pero siempre siendo buenas personas, respetando, escuchando y valorando al resto, valores compartidos por el CFT en su proceso formativo.

En las jornadas también expusieron la profesora Diana Leyton y Javier Úbeda de la unidad de deportes y recreación, comentando la experiencia desde el punto de vista de quienes trabajan en la institución; y la alumna de la carrera de Administración de Empresas, Andrea Cejas, estudiante que en el presente año fue reconocida dentro de las 100 mujeres más destacadas del país por su aporte social que lleva a cabo y que va en beneficios de muchas personas.

Dic 10
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CFT Estatales se adjudican recursos para mejorar vinculación con sector productivo y reducir brechas en innovación y transferencia tecnológica

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CFT Estatales de las Regiones de Tarapacá, Coquimbo y Los Lagos se adjudicaron fondos que permitirán desarrollar un Plan Estratégico Institucional, que busca mejorar la vinculación del sector educativo con el productivo y disminuir las brechas de Innovación y transferencia tecnológica;  y emprendimiento.

El plan forma parte del programa IP-CFT 2030 del Ministerio de Educación y CORFO, el cual tiene por finalidad fortalecer los Centros de Formación Técnica e Institutos Profesionales a través de la incorporación de herramientas y conocimientos de innovación y transferencia tecnológica, permitiendo con ello contribuir a la desarrollo de capital humano con la formación necesaria para enfrentar los desafíos de la economía nacional.

La propuesta enviada de manera conjunta por los 3 CFT Estatales, fue la tercera de mayor puntaje entre las 23 propuestas que recepcionó el programa a nivel nacional.

IMPACTO

Con la generación del Plan Estratégico Institucional y de su implementación, se logrará la adecuación y actualización entre la educación técnica y superior y el mundo laboral, ello a través de la Innovación y la Transferencia Tecnológica, con foco en la vinculación con la industria y el desarrollo sostenible.

El Plan además además fortalecerá la gestión estratégica al contribuir al proceso de acreditación institucional, esto porque los nuevos criterios del Consejo Nacional de Acreditación en la dimensión Innovación requieren de instituciones que hayan iniciado su camino en estos ámbitos de manera activa, lo que concuerda con el plan y sus objetivos.

Junto con lo anterior la participación de académicos y estudiantes, funcionarios y aliados estratégicos, permite visualizar un impacto transversal en el quehacer institucional, impactando positivamente las metodologías docentes, actividades extracurriculares de los estudiantes, y el propio currículum, alineándolo con el Marco de Cualificaciones Técnico Profesional en lo referente a Innovación en el Nivel 4, entre otros logros curriculares posibles.

El desarrollo del Plan Estratégico Institucional genera valor compartido, tanto para los CFTs como para la industria y a través de ellos al país.

Su implementación será en el transcurso del 2021 y será de manera conjunta entre los CFT Estatales de Tarapacá, Coquimbo y Los Lagos, mediante el comité rectores, un comité técnico, un Jefe de proyecto y la participación de académicos y  profesionales.

CAPACITACIÓN

Inserto en el programa IP-CFT 2030 del Ministerio de Educación y CORFO también se encuentra la capacitación “Fortalecimiento de capacidades de innovación y transferencia tecnológica en la educación superior técnico profesional”, en el cual participan 6 docentes del CFT Estatal Tarapacá.

Dic 04
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Empresas, gremios y sector público forman parte de Consejo Consultivo Socio Productivo, Cosop, del CFT Estatal de Tarapacá

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Un Trabajo conjunto y de colaboración entre el sector formativo y el productivo con el objetivo de fortalecer la educación técnica de nivel superior, asumirá el Consejo Consultivo Socio Productivo (COSOP) del Centro de Formación Técnica Estatal de Tarapacá.

En reciente reunión, a la que asistieron  los  representantes  de  actividades  productivas, institucionales publicas y asociaciones gremiales de  la región, se informó sobre  reglamento  y programa de trabajo para el futuro funcionamiento del Consejo.

El COSOP, denominado «Consejo de Talento Técnico Profesional”, será presidido por el rector del CFT Estatal Tarapacá, Jorge Villegas y lo integrarán representantes  de Teck QB, Komatsu Cummins, Ultratech Ingeniería y Servicios Ltda, Junji, Aramark, Zofri S.A., Asociación Gremial de Industriales de Iquique y Cámara de Industria de Alto Hospicio, junto a académicos de las 7 carreras técnicas de nivel superior del CFT Estatal.

La instancia consultiva permitirá asegurar la pertinencia de los perfiles de egreso de las carreras técnicas, así como también asesorar respecto a las necesidades de perfeccionamiento docente y promover información referida a  la actualización y mejora de equipamiento tecnológico relevante en la industria.

Las líneas estratégicas en las que basará el COSOP, para  su trabajo futuro  serán : a) Formación del Talento Regional, b) Empleabilidad y desarrollo de competencias laborales, c) Proyectos, Capacitación y Formación Continua y d) Aseguramiento de la calidad.
Representantes de las empresas, manifestaron su compromiso de colaboración y trabajo conjunto, todo enfocado a beneficiar a estudiantes facilitando prácticas así como también potenciando la vinculación, entendiendo que a través de ellos también se aporta al desarrollo de la región.

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